议论文审题立意(三)

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  【文题1】
  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  提到空谷,有人想到的是悬崖峭壁,有人想到的是栈道桥梁。
  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
  【审题图式】
  悬崖峭壁
  人们 —— 空谷 栈道桥梁
  ……
  【审题分析】
  这是2014年福建省的高考作文题。从题面上看,此高考文题命题简洁,体现了福建省多年来的命题规范:不预设观点,用字简洁从而避免歧义,题旨开放度高。
  题面上呈现出的一组最基本的矛盾关系是:客观与主观。也就是,人们面对同一个客观对象时,表现出不同的认识形态与行为判断。而这些认识的形成与行为的选择正是由不同的价值观、不同的思维形态以及不同的生命态度等造成的。借此,我们就可以找到路径分析这些认识与行为背后的价值观以及生命态度:或乐观,或悲观;或主动,或被动;或实用,或审美等等。这正是此文题题旨生成的主干道。
  但主干道不是唯一的通道,灵动的思维还可以在文题的文字丛林里发现通往创造性思维的阳光大道。
  比如,立足整体,你可以发现,人们面对同样的事物都有许多不同的想法,由此而深入思考,世界不正是因此而精彩多样的吗?面对如此众多的与己不同的观点与生命形态,那幺,你又应该秉持什幺态度呢?在众多的观点中,在人言言殊、众语喧哗的社会里,你自己应该如何驾驭呢?
  再比如,如果你运用象征性思维,将材料中的“空谷”“悬崖峭壁”与“栈道桥梁”进行转换性解读,那幺,只要你的象征理解是准确恰当的,你不就又获得了广阔的题旨阐释空间吗?
  【具体角度与观点】
  [角度一]整体把握
  首先需要明确的是:针对“空谷”,除题面上出现的两种不同的观点外;事实上,还有许多其他不同的观点存在。
  因此,我们顺着题面上的逻辑主线就可把握:不同的人面对同样的事物会有不同的认知与判断。这些不同的认知与判断形成的背后,是人们各自不同的经验世界、生命态度、思维方式等。世界因此而精彩,生命也因此而不同。
  观点一:
  参差多样乃是幸福的本源。侧重论述由一元化封闭的思维转向多元化开放的思维。
  观点二:
  培育理性与宽容精神。胡适之晚年尤着力于倡导“宽容比自由更重要”的精神即可作为有力的证明。
  观点三:
  多元思维与价值观固然是保持社会活力的重要基石,但是,缺少共同价值认同的社会也难免会陷入分裂的对立状态。试想,一个社会对于基本的是非善恶——比如,爱国、人性、道德等,都没有共同的价值认知,那幺,这个社会还会有基本的良性秩序吗?因此,论述时侧重分析:如何在尊重多元选择的前提下,建立社会共同价值观的良性平台。
  观点四:
  社会越多元,越尊重个人判断与选择,那幺,生活在其间的每一个人都越需要培育自己的思想,独立的思想意识是你生命存在的重要形式——只有这样,你才不会在众语喧哗的时代里迷失自己。所以,苏格拉(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:议论文审题立意(三))底千年前的告诫在这个时代依然极其有力:认知你自己,坚守你自己。
  [角度二]象征转换
  在文题中,两个基本的对象可以通过象征进行含意转换、挖掘:“空谷”与“有的人的想法”。在含意转换与阐发的时候,这两者的具有连带关系。
  在文题语境中,“空谷”容易被理解为“困境”“低谷”——人生的、社会的、历史的、文化的“困境”“低谷”。再具体分析文题中两种“有人想”——这两种想法其实代表着两种生命态度、历史态度与文化态度。“有人”想到悬崖峭壁,心态或许不那幺积极,但是是一种忠实于现实主义生命、社会与历史视野的表现;“有人”想到栈道桥梁,态度是积极的,是一种务实的理性主义精神的体现,是实用主义者的生命、社会与历史态度。
  当然,除了题面上的两种思维,你还可以合理地推想:或许还“有人”会停下脚步去欣赏那“空谷”的美景,或许还“有人”去研究那“空谷”的成因与历史,那幺,这些行为体现的则是审美主义者或科学主义者的精神世界与生命态度等等。
  观点一:
  物理意义上相同的生命,因着不同的生命认识而有着不同的生命态度与生活方式。不必强求统一,每一种生命形态都有其美丽之处。
  观点二:
  生命中必有“空谷”——但如何面对,却是检验生命智慧、态度与质地的重要标准 。与其消极地面对空谷下的悬崖峭壁,一味地自怨自艾,不如积极务实地设想出路,让人生的天堑变成坦途,走出闭锁的天地,开辟生命的新篇章。
  观点三:
  正如生命中有“空谷”,社会发展中亦不时有低落的“空谷”。如何走出“空谷”,并非简单地架桥即可,应当集中社会建设者们共同的理性智慧:它需要求实的精神,来丈量悬崖峭壁的高度与斜度;它需要想象和创造力,规划科学的社会改造方案;它还需要一种超然的乐观精神与审美态度。
  当然,这个观点的把握需要学生有较为丰富的社会历史以及文化方面的阅读积累。可以联想到汉朝王莽教条主义改革的失败,也可以联想到黄仁宇先生在《万历十五年》中谈到的“数目字管理”,还可以联想到美国建国者们的探索精神等等。
  [角度三]追溯追问
  这下面的分析或许是命题者未曾想到的。但却是十分有新意和趣味的理解与提炼。
  如果你愿意,联想一下“空谷”构成的成语:空谷足音、空谷幽兰。
  “空谷”含义并不空洞,而是有着丰厚的历史文化积淀。
  “空谷足音”在寂静的山谷里听到脚步声,比喻极难得到音信、言论或来访。
  “空谷幽兰”山谷中美丽的兰花,形容十分难得,常用来比喻人品高雅。