属于一个学生的评语


  写操行评语是班主任的常规工作,也是学校德育工作的重要手段。一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长都将会产生重要的影响。所以,写操行评语既要讲究语言文字的表述形式,又要注重内容的针对性和实效性。
  目前,有些班主任对写操行评语时不是对每个学生的情况作细致分析,而是凭印象和感觉,以教训人的口气,形式主义的词语,“优点、缺点、希望”三段式来表述,更有甚者连缺点也省去了,简化为“二段式”:把缺点隐含在希望里去了。这种评语,套话连篇,笼统含混,千篇一律,千人一面使教师写起来辛辛苦苦,学生看起来无动于衷,家长读后无可奈何,既没有对学生做出准确的评价,也没有达到预期的教育目的。
  评语不仅仅是评价学生,更是作为一面镜子无声地折射出对教师的评价,反映出教师的学识、素质、师德……
  以下三篇是我对三个学生的评语,从中可以体会针对每一个学生写出只属于一个学生的评语:
  你可以说是班里最聪明、最顽皮的男孩。因为你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家都很喜欢你。但同时也感动惋惜,为什幺不把你的聪明用在学习上,如果你能在学习上充分利用你的聪明,你绝对是最优秀的。当然要想提高成绩,还需要有坚强的毅力和拼搏精神,你不是常说长大后要成为对社会有用的人吗?那就从现在做起,努力学习吧!坚持就是胜利,我对你充(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:属于一个学生的评语)满必胜的信心。
  你是个品行优良的男孩,各方面表现都不错,在劳动中,你不怕苦、不怕累,是个称职的生活委员。你性格开朗、乐于助人,只是偶然脾气有些急躁,如果今后能加以控制,你的威信会与日俱增。在学习上,你能做到认真刻苦,但有时粗心大意,你能在继续干好工作的同时,在学习上多花一些精力,杜绝粗心的毛病,进一步提高成绩。
  你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩,只是你的学习成绩不理想,每次考试后,你都会垂头丧气地对我说自己的脑子笨,你的成绩不好并不都是脑子的问题,关键还是你缺乏努力和毅力。爱迪生小时候曾被老师认为是个蠢笨的孩子,甚至被老师赶出学校,可他并没有气馁,他继续努力自学,勤于动手动脑终于成了一名伟大的发明家。而你现在能在学校读书,又有那幺多的好老师用心教你,只要你能坚持不懈地努力学习,你的成绩一定会提高,我会满怀信心地等着这一天的。
   简短的操行评语,不仅能准确地概括学生的特点,而且也便于学生的理解和接受。一则好的操行评语,就是一份营养丰富的精神食粮,一份珍贵的礼物,学生会永久地埋藏在心里。让我们改变旧观念、旧模式,写出一篇篇只属于一个学生的操行评语吧。
  收稿日期:2009-03-11