学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值， 以下是为大家整理的关于党史学习教育整改承诺11篇 , 供大家参考选择。
党史学习教育整改承诺11篇
【篇一】党史学习教育整改承诺
党史学习教育重点解读
2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对党史学习教育进行了全面动员和部署。
下面让我们划重点：
一、学习的目的
1.用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向；
2.用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量；
3.用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
二、学习的意义
1.是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；
2.是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；
3.是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
三、学习的对象
1.党史学习教育以县处级以上领导干部为重点。
2.同时，以党内学习带动全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
四、学习的重点内容
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。
1.“明理”，是明白一个道理：我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。要从具体的历史学习中，领悟到背后一以贯之的一个“理”，特别是要结合十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论。结合理论学历史，是此次党史学习教育的一个特色。
2.“增信”，是增强信仰和信念。学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。尤其是面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，学习党史更要从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，要看得清历史大势、抓得住历史机遇。习近平再次提到树立“大历史观”，这意味着学习党史要站得更高、看得更远，信仰和信念才能更牢固。
3.“崇德”，是加强党性修养。习近平提到了一个概念——“中国共产党人的精神谱系”，它由各个时期的革命烈士、英雄人物、先进模范身上的一系列伟大精神所构成。这是百年党史的红色传统、红色基因。学习党史要赓续这条共产党人的精神血脉。
4.“力行”，是学以致用，把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。习近平说，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。为此，结合党史学习教育，全党还会开展“我为群众办实事”实践活动。
五、学习如何开展
1.要加强组织领导。各级党委（党组）要承担主体责任，主要领导同志要亲自抓、率先垂范，成立领导机构，切实把党中央部署和要求落到实处。中央党史学习教育领导小组要加强指导，省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要加强对所属地区、部门和单位的督导检查。党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。
2.要树立正确党史观。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。
3.要切实为群众办实事解难题。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。
4.要注重方式方法创新。要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。要以县处级以上领导干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。
【篇二】党史学习教育整改承诺
党史学习教育提纲、金句素材25组
以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。“党史学习教育活动”正在如火如荼开展，这是年度重要学习活动，离不开教育动员、学习体会、部署落实等工作。笔者整理汇总了25组素材，供大家参考。
一、强调学习教育重要性
1、学党史是伟业复兴之途、是国家兴盛之要、是兴衰荣辱之鉴、是人生成长之梯。
2、以学党史深化悟思想，以悟思想促进办实事，以办实事推动开新局
3、学史可“鉴今”,读史可“坚志”,读史可“自强”,读史可“励行”
二、学习教育形象化词组
1.是开局起步的“动员令”
2.是资政育人的“必修课”
3.是明理增信的“动力源”
4.是崇德力行的“里程碑”
5.是知行合一的“金钥匙”6.是永葆生机的“宣言书”
三、强调融会贯通短句
1.坚持历史与现实相互对照
2.坚持理论与实践有机结合
3.坚持传承精神与提升本领相促进
4.坚持探究规律与解决问题相联系
5.坚持学史立身与知史奋进相统一
四、结合当地历史短句
1、发掘红色基地的浴血奋战史、感受富美海滨的奋斗创业史、弘扬转型发展的改革创新史
2、传承红色基因、发扬红色传统、赓续红色血脉
3、浴血奋战的革命史，艰苦卓绝的创业史改革开放的发展史，自身建设的先进史
五、学习教育比喻短句
1.学习教育是开宗明义、吹响号角的开学第一课
2.学习教育是博史通今、观照未来的历史教育课
3.学习教育是砥砺本色、牢记宗旨的党性修养课
六、强调思想高度词组
高屋建瓴，立意高远、视野宏大，思想深邃，内涵丰富，博大精深谋划全局，敲钟问响，高瞻远瞩，运筹帷幄，立论定向，统揽全局
七、要求学习效果词组
鼓舞斗志、明确方向，坚定信念、凝聚力量，启迪智慧、砥砺品格洗礼心灵，涤荡灵魂，内正其心，外正其行，学以修身，学以增智学以提能，学以致用，入脑入心，意解情通，嵌入灵魂，学思践悟融入血液，铸入灵魂，学在深处，谋在新处，干在实处，见到实效
八“三字式形象化词组
新起点，里程碑，宣言书，动员令，总纲领，总部署，总动员金钥匙，净化器，凯旋门，正能量，好声音，催化剂，通行证
九、提出学习要求的短句
1.善于在学史明理中总结得失，夯实思想根基
2.善于在学史增信中品鉴兴衰，增强四个自信
3.善于在学史崇德中启迪智慧，砥砺党性品格
4.善于在学史力行中察势观道，勇于担当作为
十、100周年献礼的句子
1、守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局，在新征程中不断谱写治蜀兴川时代新篇，以优异成绩庆祝100周年。
2、以学党史深化悟思想，以悟思想促进办实事，以办实事推动开新局，以党史学习教育的成效庆祝100周年。
3、扎扎实实开展好党史学习教育，铭记光辉历史、传承红色基因、矢志不渝奋斗，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章，以优异成绩庆祝100周年。
4、这100年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。(人民日报)
5、把握历史经验，方能行稳致远。100年的历史，是为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由，民主，幸福而不懈追求的奋斗史；是把基本原理同中国具体实际相结合、不断推进本地化的求索史；是我们党经受各种风浪考验、不断攀登各项事业新高度的创业史；更是伟大祖国告别屈辱落后、朝着伟大复兴顽强跋涉的发展史。
十一、历史范畴句子
1、明镜所以照形，古事所以知今。
2、把握历史规律、认识历史必然、汲取历史养分
3、昨天是今天的镜子，历史是未来的镜子，今天是明天的历史，每个人都要慎重认真落笔。
4、历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。回顾走过的波澜壮阔的光辉历程，我们感到无比的骄傲和自豪；展望发展的光明前景，我们充满必胜的信心和力量。
5、历史经验证明，能够认识现状是一种清醒，勇于承认现状是一种自信，敢于改变现状是一种自强。
十二、学习教育程度句子
学习教育要有深度，达到学历史要深、悟思想要精、学政策要透、办实事求好、开新局要快学习教育要有厚度，学会用历史的、发展的眼光看问题学习教育要有宽度，做到通读博览，力求厚积薄发
十三、学习实践结合的短句
1.历史维度、理论维度、现实维度
2.加强思想淬炼、本领历练、实践锻炼
3.确保学习教育方向不偏、焦点不散、靶心不变
4.引导党员干部群众知史爱党、知史爱国、知史爱市
十四、干部思想要求短句
锤炼坚毅笃行的理想锤炼坚定正确的方向锤炼绝对忠诚的品格锤炼令行禁止的自觉
十五、贯彻学习部署
一是突出组织领导，确保安排部署到位
二是突出广泛参与，确保收听收看到位
三是突出学习培训，确保精神领会到位
四是突出营造氛围，确保宣讲宣传到位
五是突出长远发展，确保贯彻落实到位
十六、古诗词佳句
回望历史，雄关漫道真如铁聚焦当下，人间正道是沧桑展望未来，长风破浪会有时
十七、学习检验词句
勤奋学习是成事之基，干事创业是人生追求，清正为官是最高操守，取得实效是衡量标准常怀学习之心，坚持修身求知；强化学习意识，提升担当能力学习上深一步，认识上高一筹，践行上先一着。抓学习教育，进一步提高党员干部素质；抓教育载体，增进了与人民群众的感情。抓整改提高，促进了财政工作上水平。联系实际学、带着问题学、结合工作学，做到边学习、边检视、边整改、边提高，确保学习教育扎实推进、取得实效。
十八、学习四个大方面
提高政治能力，做到学史明理感悟思想伟力，做到学史增信提高党性修养，做到学史崇德牢记职责使命，做到学史力行
十九、安排部署任务
一要深化认识、强化责任抓落实
二要严格对标、强化措施抓落实
三要注重实效、强化统筹抓落实
四要营造氛围、强化督导抓落实
ニ十、安排落实工作
强化思想认识，认真学习精神加强组织领导，细化完善方案加强部门配合，明确职责分工强化宣传引导，建设媒体阵地加强资料整理，及时立卷归档
二十一、加油鼓劲词语
干事创业要要有昂扬向上、拼搏进取的干劲，不避难逆水行舟的拼劲，山开功功山路、遇水搭桥的闯劲，咬定青山、立根岩缝的狠劲进入新时代，我们辉煌满征途；进入新时代，我们信心坚如磐；进入新时代，我们使命重如山。
二十二、学习愿景短句
学习越透彻，方向越明确；思考越深入，目标越清晰。学出一份忠诚，学出一份担当学知识汇聚力量，赞成就砥砺前行
二十三、旗帜方向词句
1.旗帜引领方向，真理给人力量。
2.旗帜引领方向，无愧历史担当。
3.旗帜引领方向，梦想激励人心。
4.旗帜引领方向，核心凝聚力量。
5.旗帜引领方向，道路决定命运。
6.旗帜引领方向，榜样给人力量。
7.旗帜决定纲领，旗帜凝聚力量。
二十四、抓落实短句
新故相推舒画卷，丹青妙手向翠峰。一切美好的蓝图都是一招一式干出来的。提高狠抓落实的本领，等不起、慢不得，更坐不来。头雁勤，群雁就能“春风一夜到衡阳”,而头雁惰，只会“万里寒云雁阵迟”,这就是“头雁效应”。
二十五、如何学的句子
深入教育引导，让干群“用心学，聚焦使命任务，让干群“融入”学，广泛开展活动，让干群多样”学，建立长效机制，让干群“常态”学。
【篇三】党史学习教育整改承诺
党史学习教育活动方案
一、学习的目的
用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向；用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量；用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
二、学习的意义
党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。
三、学习的对象
1.党史学习教育以县处级以上领导干部为重点。
2.同时，以党内学习带动全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
四、学习的重点内容
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。
1.“明理”，是明白一个道理：我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。要从具体的历史学习中，领悟到背后一以贯之的一个“理”，特别是要结合十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论。结合理论学历史，是此次党史学习教育的一个特色。
2.“增信”，是增强信仰和信念。学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。尤其是面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，学习党史更要从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，要看得清历史大势、抓得住历史机遇。习近平再次提到树立“大历史观”，这意味着学习党史要站得更高、看得更远，信仰和信念才能更牢固。
3.“崇德”，是加强党性修养。习近平提到了一个概念——“中国共产党人的精神谱系”，它由各个时期的革命烈士、英雄人物、先进模范身上的一系列伟大精神所构成。这是百年党史的红色传统、红色基因。学习党史要赓续这条共产党人的精神血脉。
4.“力行”，是学以致用。把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。习近平说，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。为此，结合党史学习教育，全党还会开展“我为群众办实事”实践活动。
五、学习如何开展
1.要加强组织领导。各级党委（党组）要承担主体责任，主要领导同志要亲自抓、率先垂范，成立领导机构，切实把党中央部署和要求落到实处。中央党史学习教育领导小组要加强指导，省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要加强对所属地区、部门和单位的督导检查。党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。
2.要树立正确党史观。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。
3.要切实为群众办实事解难题。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。
4.要注重方式方法创新。要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。要以县处级以上领导干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。
【篇四】党史学习教育整改承诺
美术系关于开展党史学习教育活动
为纪念中国共产党建党90周年，贯彻执行学院党委部署，美术系在全系深入开展《中国共产党历史》、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史着作学习教育活动。
此次党史学习活动分为专题党课教育、自学党史知识、党史考试、组织召开座谈会四个极段开展。活动期间，美术系党支部将结合本系实际工作，采取形式多样的党史宣传工作,加大党史宣传教育和党史知识普及力度,营造党史学习教育的浓厚氛围,采取有力措施抓好落实,使党史学习教育真正取得实效。通过此次党史教育活动，使广大党员教师、学生深入了解党领导人民革命、建设、改革的历史，从党的伟大历程和辉煌成就中汲取动力，从党的优良传统和优良作风中汲取营养，从党的历史经验与教训中汲取智慧，对于坚定理想信念，增强宗旨意识，加强党性修养，弘扬优良作风，具有重要的现实意义。
【篇五】党史学习教育整改承诺
金西监狱开展中共党史学习教育工作总结
为迎接建党90周年，不断推动创先争优活动的深入开展，巩固和拓展学习实践科学发展观活动和成果，扎实推进学习型党组织建设，金西监狱党委统一部署，在广大党员和干警中开展了“学习党史，坚定信念”的系列学习教育活动，并在活动中做到“三个结合”即：坚持把学习党史知识与创先争优活动相结合；坚持把学习党史知识与迎接建党90周年相结合；坚持把党史教育与深化“学习型党组织”建设相结合。监狱党委按照活动要求，认真组织，精心安排，并在活动形式上积极创新，极大的调动了广大党员、干警的学习热情，有力促进了活动的深入开展，并取得实实在在的成效。
监狱党委为克服干警分散、工作繁忙的困难，见缝插针学，做到工作与学习两不误，为各支部购买了《党史知识竞赛500 》、《中共党史第一、二卷》、《中国共产党为什么能》、《苦难辉煌》等学习书籍，共花费5770元。通过对这些书籍的学习，引导大家重温峥嵘岁月，进一步感受党的光辉历程，坚定理想信念，并以此激励广大干警要立足本职，时刻将安全意识放在首位，踏踏实实开展工作。
监狱还以支部为单位积极组织学习党史第二卷，参加《人民日报》开展的党史知识竞赛答题活动，监狱积极组织参加监狱系统5月27日在王武监狱举行的贵阳片区党史知识竞赛，6月31日监狱组织7个党支部、监狱团委代表共8队24名选手进行了党史知识竞赛，通过在广大党员和干警中推进开展中共党史知识竞赛的形式，对1949年中华人民共和国成立到1978年党的十一届三中全会召开这一段波澜壮阔又曲折复杂的历史有了更深刻的认识。
为丰富学习形式，使党史学习教育更具有吸引力，同时将学习党史与建党90周年和创先争优相结合，监狱党委提出党员要树好一面旗帜，做好“五个”模范，争做“四优”党员，以实际行动向党的生日献礼，召开了党员大会，民主推荐先进党支部2个，优秀党务工作者6个，优秀共产党员35人。推荐获局表彰先进基层党组织1个，优秀党务工作者1人，优秀共产党员2人。全监8个党支部也积极组织党员和入党积极分子参加监狱组织的唱红歌比赛，离退休党支部组织党员观看了电影《建国大业》，原机关一支部组织党员开展了红色革命传统教育活动等，为大家了解党的历史开辟了新渠道，极大地激发了大家学习党史的积极性，让大家对党的历史有了更加深入的了解，进一步坚定了广大党员的政治信念，激发了广大党员爱岗敬业、创先争优的高涨热情。
总之，本次党史学习教育活动，全监7个党支部和 名党员以及 名入党积极分子全部参加，同时，广大干警也积极参与。通过活动开展，使广大党员和干警进一步感受了中国共产党的光辉历程和党的先进性。进一步感知了中国共产党在发展过程中的坚韧、无私、伟大。进一步重温了党的全心全意为人民服务的宗旨。
二〇一一年七月二十一日
【篇六】党史学习教育整改承诺
从“党史”中再识长征
在人类历史上，中国共产党领导的红军长征，历时两年多，行程共计6.5万多里，创造了人类历史上惊天地、泣鬼神的伟大奇迹。多年来，长征一直受到国内外的关注，成为学术研究的重要热点和文学创作的丰富素材，关于长征的亲历回忆、口述日记、学术专著、文学作品不断涌现。从这个意义上来看，长征无疑成为了一种世界级学问。作为党史研究工作者，我从2003年初开始“走走党史”，断断续续地用了10年时间对红军长征的主要路线和发生的重要事件作了实地考察，在宏观上构建起了一幅比较完整的红军长征的生动图谱。这里，我根据亲历亲知的实际考察，谈谈对长征的认识。
怎样认识红军长征的基本概念
关于红军长征，首先必须明确一个基本概念，即“红军主体的长征”。它是指到达陕北的4支部队的长征，即红一(中央红军)、二(最初称红二、六军团)、四方面军，再加红二十五军的长征。红军主体长征开始的时间，以1934年10月中央红军离开中央苏区算起;结束以三大主力红军(红二十五军于1935年11月并入红一方面军)于1936年10月在甘肃会宁和今属宁夏的将台堡会师为标志。这个“3+1”的红军长征，历时两个寒暑，纵横14个省(四川省分出重庆市，按现在地域说为15个省市)，进行了600多次重要战役战斗，渡过了近百条江河，越过了约40座高山险峰，经过了10多个少数民族地区。其历时之久，规模之大，行程之远，沿途自然环境之恶劣，敌我兵力较量之悬殊，在人类战争史上前所未有。
红军长征全过程应包括长征序曲、红军主体的长征和长征尾声，即将“3+1”的长征向前和往后延伸。向前延伸：1934年7月红七军团(在方志敏的部队加入后合编为红十军团，他任军政委员会主席，领导该军团)作为北上抗日先遣队，转战闽浙皖赣地区，这支先遣队就是为了调动和牵制敌军，为中央红军长征作战略准备。随后，红六军团离开湘赣苏区，前往湘西与贺龙领导的红二军团会合，为中央主力红军长征探路。这两支先于主力红军的长征，是长征的序曲。往后延伸：就是西路军血战河西走廊的远征。因为红军西渡黄河这一重大决策是中央红军与红四方面军在会宁会师后作出的，其主要任务是进行宁夏战役。组建为西路军的两万多名将士都是参加过红军主体长征的，既包括红四方面军第三十军、第九军和原属中央红军的第五军，还有红四方面军总部。这样，西路军远征河西就是红军长征的继续，是红军主体长征主脉延伸的一段支脉，即红军长征的尾声。
如果把红军主体的长征看作长征大剧的“主戏”，那么这场包括序曲、主戏、尾声在内的红军长征，就是一部完整的震天撼地、威武雄壮的历史大剧。
怎样认识遵义会议与其前后一些会议的关系
在“党史”的实地考察中，我更加深刻地领悟到长征的基本内涵：红军长征既突破了反动派军队的围堵，又克服了党内错误指导思想遭致的困难，还战胜了自然界的种种艰难险阻，最终实现了落脚西北的战略大转移，由此实现了中国革命由挫折走向胜利的伟大转折。这其中最关键的因素是以遵义会议为标志，开始确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而为长征的胜利提供了政治上和组织上的根本保证。
在长征途中，我们党召开了一系列重要会议，其中最为重要和著名的是遵义会议，它与党的十一届三中全会一样具有伟大转折的历史地位。但实现这个历史转折有个过程。就遵义会议前而言，最早的通道会议实现了战术“转兵”，在中央高层第一次否定李德主张，为遵义会议改组中央奠定了初始基础。黎平会议改变原来去湘西建立根据地的决策，实现了战略“转兵”，并通过决议指出在适当时候开会讨论第五次反“围剿”以来的问题。这就为遵义会议的召开作了直接准备。猴场会议驳斥了博古、李德，重申黎平会议决议，并限制了博古、李德的军事指挥权限，从而增加了遵义会议改组中央领导的可能性。遵义会议前的这几次会议，为实现伟大转折作了重要准备。
遵义会议实现党的历史伟大转折是势所必至。博古报告强调第五次反“围剿”失败的客观原因，与会者绝大多数不满。张闻天代表他本人和毛泽东、王稼祥作联合发言，批评了“左”倾错误军事路线。毛泽东作长篇发言，尖锐指出第五次反“围剿”失败的主要原因是军事路线和战略战术上的错误。周恩来讲话承担了领导责任。会议主要根据毛泽东发言的内容，委托张闻天起草决议;增选毛泽东为中央政治局常委，取消“三人团”;仍由中央军委主要负责人朱德、周恩来指挥军事，周恩来成为党内委托的对于指挥军事下最后决心的负责者。遵义会议在长征危急关头，结束了“左”倾教条主义统治。
遵义会议后的几次会议巩固和发展了遵义会议成果。一是“鸡鸣三省”会议。遵义会议改组了中央，并没有撤换博古;对毛泽东也没有作具体分工。这次会议顺利实现了“博洛交接”，由张闻天接替博古担任党的一把手，还决定以毛泽东为周恩来在军事指挥上的帮助者。二是扎西会议。会议通过张闻天起草的遵义会议决议，决定电告在中央苏区坚持斗争的中央分局和红二、六军团及红四方面军令其传达贯彻。这就将遵义会议决议昭告到全军。三是苟坝会议。经过毛泽东力争，不打固守打鼓新场之敌，否定了之前通过的决议，避免了红军可能遭致的重大损失。根据毛泽东提议成立的新“三人团”，代表中央政治局全权指挥红军军事行动。毛泽东虽然在军内不是一把手，但“团长”周恩来非常尊重他的意见，实际上他是“总设计师”。
当然，遵义会议是系列会议的标志和旗帜。因为此前的几次会议都没有从根本上拨路线之乱，只有遵义会议才开始解决这个问题;此前的会议都没有解决组织领导问题，只有遵义会议才开始改组中央，此后逐渐形成以毛泽东为核心的领导集体。
怎样认识红四方面军在长征中的贡献和作用
红军长征胜利是以一、二、四方面军三大主力会师为标志的。对于红四方面军进行的长征和作出的贡献，过去的党史书讲得很少。我在2004年7月对红四方面军开辟的川陕根据地及其随后的长征作了考察之后深深感到：张国焘的错误对红四方面军的长征无疑有很大影响，但不能因此就淡化红四方面军长征的贡献。
根据我的考察和研究，我认为红四方面军的贡献和作用至少体现在：其一，对中央红军北进川西发挥了重要策应作用。红四方面军在1932年底开辟的川陕苏区，将党领导的土地革命战争由东南引向西北，并成为中华苏维埃共和国的第二大区域。中央红军的长征，在遵义会议前几乎陷入绝境。为尽快改变这个局面，遵义会议后不久，中央电告红四方面军派兵南进，策应中央红军北上。其二，对中央红军克服物资匮乏、补充兵员起了巨大支援作用。其三，在所经过地区发挥了强大的“宣传队”作用。其四，在所经过地区发挥了“播种机”作用。红四方面军所到之处，包括后来南下到一些地区，仍然宣传党的政策，坚持地方群众工作。
怎样认识中央红军长征到达陕北后的“两个奠基礼”
中央红军长征到达陕北后，于1935年11月初与红十五军团会师。中央决定恢复红一方面军番号，陕甘支队编为红一军团，红十五军团并入红一方面军。这时，国民党对于红军的会合加强了“围剿”部署。为打破“围剿”，从11月20日到26日，红军进行了直罗镇战役，歼敌1个师又1个团，击毙敌109师师长等1000余人，俘敌5300多人。这次胜利彻底粉碎了敌人的“围剿”，为党中央和红军在西北建立大本营，举行了“奠基礼”。
2003年我开始了“党史”，到陕北作现场考察后感到，当时的“奠基礼”实际应当是两个：除直罗镇战役是“军事奠基礼”外，中央纠正陕北的“肃反”错误可视为“政治奠基礼”。因为陕北的“肃反”造成的政治危机，丝毫不亚于国民党军的“围剿”。当时，国民党军正在实施“围剿”，而在中央红军到陕北前的领导机关——中共中央北方局驻西北代表团，认为陕北党内有严重的“右倾取消主义”和“右派”活动，不顾前线紧张的军事形势，开展“肃反”运动;并派人到前方和陕甘边逮捕干部，甚至将已任红十五军团副军团长的刘志丹也关押起来。红二十六军的营以上干部、陕甘边苏维埃政府区以上干部，还有一些从国统区过来的青年知识分子，共200余人惨遭杀害。刘志丹等60余人被施以重刑，昼夜审讯。这样大规模的捕杀，使陕北根据地面临严重危机。党中央和毛泽东等领导人在吴起镇获悉情况后，立即指示：停止逮捕、停止审查、停止杀人，一切听候中央解决。经过以董必武为书记的五人领导小组对案卷材料的审核和广泛调查，认为强加于刘志丹等的罪名不能成立。在党中央的直接干预下，刘志丹、高岗、习仲勋等所有人员全部被释放、平反和恢复工作。中央纠正这一严重的“肃反”错误，为巩固和扩大陕北苏区奠定了政治和组织基础，因此，可将其视为“政治奠基礼”。
重温经典 读懂《共产党宣言》的信仰伟力
前言：
1848年2月，《共产党宣言》正式发表，这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，矗立起一座马克思主义精神丰碑。1920年8月，由陈望道翻译的首个中文全译本《共产党宣言》在上海出版，为引导大批有志之士学习了解马克思主义，树立共产主义理想、投身民族解放事业发挥了重要作用。在《共产党宣言》中文首译本出版100周年之际，人民日报人民论坛发表系列评论文章，人民网·中国共产党新闻网对文章进行了整理，让我们在重温经典中感悟马克思主义的真理力量。
《共产党宣言》内容简介
《共产党宣言》写于1847年12月——1848年1月。1848年2月24日时，第一次以单行本形式在伦敦出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。
《共产党宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，马克思和恩格斯先后为《宣言》
的德文、俄文、英文、波兰文、意大利文版撰写了七篇序言。七篇序言简要说明了《宣言》的基本思想及其在国际共产主义运动中的历史地位，指明《宣言》的理论原理是历史唯物主义，并根据无产阶级革命的经验和教训，对《宣言》作了补充和修改。
《宣言》引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。
《宣言》第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。
《宣言》第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，
以及共产党的理论和纲领。
《宣言》第三章《社会主义的和共产主义的文献》，批判了当时流行的各种假社会主义，分
析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。分为1、反动的社会主义。2、保守的或资产阶级的社会主义。3、批判的空想的社会主义和共产主义。
《宣言》第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。
《宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，它标志着马克思主义的诞生。《宣言》刚刚
发表，就迎来了欧洲1848年的革命风暴。
《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，
特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。《宣言》论述了无产阶级作为资本主义掘墓人的伟大历史使命；阐述了马克思主义关于无产阶级专政的思想；阐明了共产主义革命不仅要同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，而且要同传统观念实行最彻底的决裂；阐明了共产党的性质和任务。这部著作从诞生起就鼓舞和推动着全世界无产阶级争取解放斗争，成为无产阶级最锐利的战斗武器。恩格斯指出：它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。
《宣言》的历史背景和历史意义
《共产党宣言》产生的历史背景?
1825年，世界历史上的第一次经济危机在英国爆发，随后引起了各国劳苦大众的极度不满。最具有代表性的是，从19世纪30～40年代爆发了“欧洲三大工人运动”，这标志着欧洲无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，同时显示出了无产阶级在历史发展中的作用越加重要。虽然这三次工人运动的结果是残酷的，但却反映出了工人阶级迫切需要一个建立在科学研究上的符合自身状况的革命理论为其实践革命做基础。
其次，《共产党宣言》是马克思和恩格斯在从事理论研究和理论斗争中的科学产物。马克思和恩格斯批判继承了德国古典哲学、英国和法国的古典政治经济学、空想社会主义的理论和思想。在《共产党宣言》之前，马克思、恩格斯的《德意志意识形态》为《宣言》作了一定理论铺垫。在“共产主义者同盟”的委托下，马克思和恩格斯一起写了这本具有划时代意义的著作。作者在《宣言》的前言中说明了：“现在是共产党人向全世界公开说明自己的目的、自己的意图，并且拿自己的宣言来反驳关于共产主义幽灵的神话的时候了。
《共产党宣言》产生的历史意义
共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。并在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了中国的发展。
《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。它标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。1848年至1850年间，《宣言》曾多次翻印、再版，并被译成很多种西欧国家的文字。《宣言》的英译文在1850年发表在宪章派领导人乔·哈尼出版的《红色 [5] 共和党人》杂志上。在这一版上才首次标明马克思和恩格斯是《宣言》的作者。到1920年，在《宣言》问世后的第72年，由陈望道从日文译成中文出版。
《共产党宣言》在中国的传播
“共产党宣言”译名来自日语，最初是“66共产主义者宣言”的意思，后来在1904年11月13日日本《周刊。平民报》上，这部著作首次被译成《共产党宣言》。
在1905年底至1906年初的《民报》第二、三号上连载了朱执信(署名势伸) 的《德意志社会革命家小传》，较全面地介绍了马克思、恩格斯的生平活动，首次重点介绍了《共产党宣言》的基本内容，并以较多的笔墨翻译了《共产党宣言》中的部分内容。
1919年4月，在李大钊、陈独秀主编的《每周评论》第16号上刊登了《共产党宣言》第二章最后部分的几段重要文字的译文，其译文与现行本十分接近。
李大钊在《新青年》第六卷第五号和第六号上发表了影响深远的长文《我的马克思主义观》，文中摘译了《共产党宣言》的重要段落，介绍了马克思主义主要的理论和观点，对马克思主义思想在中国的启蒙发挥了重要作用。
1920年初，陈独秀得知陈望道留日时对马克思主义原著了解颇多，特请《星期评论》社的戴季陶函请陈望道翻译《共产党宣言》
毛泽东:“有三本书特别深刻地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信 仰。记得我在1920年， 第一次看到考茨基的《阶级斗争》，陈望道翻译的《共产党宣言》和个英国人作的《社会主义史》，我才知道人类自史以来，就是阶级斗争史阶级斗争是社会发展的原动力，初步地得到认识问题的方法论。”
毛泽东一贯坚持把《共产党宣言》作为马克思主义基本著作来读1943年，号召全党干部学习《宣言》等5本著作。1949年初，把《宣言》列为12本干部必读书。1971年，把《宣言》列为6本干部必读的著作。
到法国去以前， 我阅读了《共产党宣言》、考茨基的阶级斗争》和《十月革命》的译本。定妥了我目标
1992年，邓小平在视察南方谈话中说“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》”
以《共产党宣言》为诞生标志的马克思主义，在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了中国的发展。
习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调
学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平，把《共产党宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中去，不断谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。
《共产党宣言》的现代价值?
1.优先发展生产力，尤其是社会主义国家要大力发展生产力
马克思在分析社会历史变迁中指出生产力是起到的决定性的推动作用，而在资本主义社会的生产力超过了之前任何社会的生产力，生产力的迅速发展使得经济腾飞，马克思、恩格斯在《宣言》中说道：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”②同时，马克思坚持认为生产关系要适应生产力的发展，这是不可置疑也是不可逆转的，这是人类社会发展的趋势，而人类社会也就是在生产力和生产关系这一矛盾中向前发展的。
虽然马克思说社会主义社会是建立在高度发达的资本主义社会之上的，当然，这也有例外，如社会主义革命率先发生在生产力比较落后的俄国、中国等国家，并且取得了革命的胜利，率先建立了社会主义国家，这些国家虽然没有经历高度发达的资本主义社会，但也通过自身的努力，提高落后的生产力水平。当然，前途是光明的，道路是曲折的，我国在面对落后的生产力生产关系，建设社会主义国家的过程中也犯了不少错误，使整个国家的社会经济生活历史大倒退。直到党的十一届三中全会的召开，重新审视马克思主义和社会主义涵义，认识到生产力建设的重要性，才把国家的工作重心放在发展社会主义经济建设上来。
2.马克思对于当今社会的全球化趋势清楚的预见
马克思、恩格斯早在17世纪就预见到了世界未来的发展趋势，也就是资本主义迅速发展后为了寻求原料和市场开始在世界范围内扩张，随着扩张的蔓延最终把世界链接成为一个整体。正如书中所言，“不断扩大产品销路的需求，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”③“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。”④我们应该看到，由于资本主义社会的迅猛发展，他们为了寻求原料和市场，甚至“把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了”⑤他们打开了世界各个角落的大门，最终把世界连为一体。
【篇七】党史学习教育整改承诺
党史学习教育活动总结例文党史学习教育活动总结例文
党史学习教育活动总结例文1 xx区xx镇党委坚持把开展党史学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，创新学习载体和抓手，自上而下掀起学习党史的热潮，从历史中汲取经验智慧，坚定守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。 对标对表，精心绘制任务图 四张清单细化任务。在区委统一部署后，对标区级实施方案、推进方案，结合xx镇实际，制定镇级层面实施方案和工作安排表，细化4大类21项工作任务，明确责任单位和时间节点，既有重要节点的任务，也有贯穿始终的要求，确保党史学习教育起好步、开好局。各基层党组织结合实际制定计划，对开展党史学习教育作出具体安排，围绕一史一史学制定四张学习清单并上墙公示，细化任务，责任到人，线上、线下同步开展学习动员，确保组织到位、措施到位、落实到位。 两项品牌优势赋能。在党史学习教育中融入地域特色，以知史爱xx为主题，积极培育乡音话党史书记话村史等品牌项目，引导党员群众知史爱党、知史爱国、知史爱家乡。充分利用xx镇作为中国民间文化艺术之乡中国幽默故事基地的优势，挑选优秀青年组成宣讲队，以本土语言为广大党员群众讲述党史故事、领袖故事、英雄故事、战疫故事、xx故事等，将学习教育送到宅基田头、社区楼组;结合美丽乡村xx中各村日新月异的面貌变化，从村党总支书记这一村级掌舵人的角度，为党员群众讲述村情村史、描绘村容村貌、构画发展蓝图，组织能人乡贤、老同志等共同为乡村振兴、家乡发展、文化传承出谋划策，结合实际推进村史馆xx，激发党员群众尊崇优秀传统、热爱故土家乡的热情。 紧扣主线，精确把握方向标 关键少数领学。xx镇领导班子率先垂范，把党史作为中心组学习的重要内容，建立双周领学、月度交流制度，以1名领导领学，2名领导交流的方式，定期开展党史学习教育领学交流，发挥党员领导干部领学促学作用，为全镇党员学习作出表率。举办党委中心组(扩大)学习会，邀请市委讲师团党史专家宣讲团成员、区党史宣讲团成员等为全镇干部开展生动的党史宣讲。镇领导班子成员加强对党支部工作联系点的指导，深入开展调查研究，促进党史学习教育取得实效，促进党支部强基达标、提质增效。 全覆盖督导促学。xx镇党史学习教育领导小组办公室积极向上对接，及时制定工作提示，传达上级要求，注重加强对基层党组织的分类指导，努力确保学习教育抓紧抓实抓到位。一方面为基层党组织订购《中国共产党的九十年》等学习书籍，并推荐一批兼顾权威性和可读性的学习用书，进一步激发广大党员干部群众学好用好党史的热情;另一方面通过全覆盖实地检查，深入了解基层党组织党史学习教育开展情况和实际效果，对于特色经验做法，及时进行总结宣传，对于存在的问题，列出整改清单，限时予以整改，并开展回头看，确保学习教育取得实效。 学做结合，精准打好组合拳 学习载体有新意。各基层党组织在完成规定动作不走样的同时，创新党史学习教育载体方式，确保有声有色、入脑入心。九龙村党总支联合结对单位，开展悦分享读书会系列活动;新江村班子成员整合碎片化时间，开展周周学活动，分享交流学习心得;红树林居民区党总支组织有绘画特长的党员，用不同的角度、不同的风格，刻画下一幕幕的历史篇章，更直观地感受历史;镇社区党群服务中心党总支打造红色移动课堂，由支部党员骨干作为红心领读者，每日领读《xx》相关篇章，利用喜马拉雅FM平台发布，使党史学习教育打破时间空间限制;镇文化体育服务中心党支部组织专人开展剪纸、石头画创作，在全镇进行巡回展示，以文艺作品形式广泛宣传党史学习教育相关内容。针对不同对象、不同群体，提供精准化、个性化的教育方式，如面向新发展党员，组织聆听xx嘴渔村情景党课，上好入党第一课;对于青少年，继续在xx田园开展听党员爷爷讲故事，小小红军行专题活动等，引导其忆苦思甜，珍惜当下的幸福生活。 实践行动重深意。各基层党组织把开展党史学习教育作为三会一课和主题党日等党的组织生活的重要内容，做到抓在经常、融入日常，结合红色寻访活动等，打牢党史学习教育基础桩。与此同时，注重学做结合，持续落实党员为身边群众做好事机制，把党史学习教育成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。xx村党总支把防台防汛工作作为党史学习教育的生动实践，在大雨来临前，组织10余名在职党员深入田间地头，以业余农民身份帮助果农抢收成熟的桃子，让党旗在田间地头飘扬，实实在在兑现为群众服务的承诺;村居党组织结合三个治水日，开展党员护水先锋行动，对河道周边及水面环境进行排查整治，积极营造治河、爱河、护河的良好氛围，助力全国文明城区创建工作，切实把初心落在行动上，把使命担在肩膀上。 党史学习教育活动总结例文2 自党史学习教育开展以来，xx区xx镇立足实际，把开展党史学习教育与建立不忘初心、牢记使命长效机制紧密结合，通过整合本镇资源、挖掘历史文脉、丰富活动形式等，不断传承红色基因，讲好xx故事，推动党史学习教育走深走实。 聚焦日常，学习半径宽一度 坚持领导干部领学促学。把党史作为理论学习中心组学习的重要内容，发挥镇领导班子的头雁效应，每周开展党史铭心早读一刻，率先开展党史专题学习，做到一学一报，共开展中心组学习6场。七一期间，举行让初心薪火相传，把使命永担在肩重温入党誓词仪式，镇党委班子成员带头宣誓、积极组织，全镇各基层党组织纷纷响应。云上地上同步学。在今日xx微信公众号上开设党史学习教育专栏，并依托美丽xx0频道，xx党建xx两新等微信号，xx社区报等传统媒介进行多渠道、立体式、全过程、全覆盖宣传。整合资源聚力学。将地区优质资源充分转化为党史学习教育的生动教材。组建镇党课开讲啦讲师团，邀请党课专家学者、退休老干部、基层党组织书记、先进模范人物等打造党史学习教育泾彩党课。 聚焦亮点，学习方式鲜一度 讲好故事党课。充分传承和发扬在不忘初心、牢记使命主题教育中形成的好经验、好做法，深入开展听奶奶讲家风故事听爷爷讲革命故事等活动，在此基础上，通过梳理一批本土先锋故事、培育一批红领巾讲解员、形成一系列学习资源清单等，创新打造以青少年为主角的听红领巾讲先锋故事。通过反转课堂，既做主讲人又做聆听者，从正面教育引导青少年扣好人生第一粒扣子。搭好红色舞台。以传承红色经典，弘扬时代精神为宗旨，紧扣党史学习教育主题，组织镇青年干部、储备人才、文艺志愿者等，以红色歌舞戏曲、红色故事宣讲、党群生活服务圈和革命情景剧演绎为内容，采取巡演+服务的形式，走进乡村宅基和社区，开展文艺服务基层巡演活动。探索站点轮值。把党史学习教育融入基层党群服务站点轮值活动，以各村居党群服务站点自转和村居片区阵地公转为载体，由党群服务站长、点长进行轮值，确保每月开展一次具有村居自身特色的党史学习教育活动，展现xx改革开放、乡村振兴成果。激发红领活力。凝聚两新组织向心力，打造新新抱团学党史泾彩企航共进步特色项目。通过以片区为单位，开展两新组织红领圆桌会，打造两新红色精品线路，深入学习党史，交流学习心得，探讨两新组织党建工作的发展，提高本镇两新组织整体水平。 聚焦成绩，学习效果实一度 出版一本讲述xx故事的书籍。深入挖掘新时代党建引领基层社会治理创新的xx实践经验，并以坚守为民初心 践行发展使命为主题，举办xx镇党建引领社会治理创新研讨活动暨《细心耐心巧心绣出美丽xx》新书发布仪式，传承红色基因和革命精神，推动基层党建高质量创新发展，不断深化基层社会治理创新。形成一批形式丰富的文艺作品。随着党史学习教育的不断深入，一批诗歌、散文、剪纸、烙铁画、农民画等形式丰富的文艺作品纷纷涌现。比如xx剪纸达人陈炳生，将非遗剪纸与党史学习教育有机融合，用一组八幅党史剪纸画诉说党史故事，引导人们感悟红色文化，传承红色精神。实现一些服务民生的重点项目。学习教育的成效，关键是要体现到服务民生、推动发展上。一些群众急难愁盼的问题也借着党史学习教育得以解决。比如，xx镇将老旧小区改造这一民生的头等大事作为此次党史学习教育的重点推进项目，由镇党委主导、房管所党支部主抓，重点对存在漏、裂、乱、堵等问题的南圩xx、北圩xx两个小区实施屋面及相关设施改造，今年6月底已完成雨污混接改造等工作，预计12月底前完成项目竣工验收。此外，xx镇民主村还把党史学习教育与村庄改造工程相结合，通过深入了解本村历史，抓住问题症结，着力解决历史性遗留问题，使昔日的垃圾堆破损路在党史中实现整容式改造，得到了村民的点赞。 xx镇将抓好四大创新项目的重点推进，以特色亮点项目推动全镇党史学习教育提质增效。同时，充分发挥社区党群服务中心、社区党校、综合工作党委的主渠道作用以及基层党群服务站点、新时代文明实践中心的阵地作用，以更丰富的学习教育形式和内容，打造沉浸式学习体验，进一步开创党史学习教育新模式。
【篇八】党史学习教育整改承诺
某市卫生健康委员会委员会党史学习教育专题学习方案为组织开展好党员领导干部学习，按照中央和省委、市委委和党委关于党史学习教育的安排部署，现就专题教育提出如下方案。
一、把握学习重点
党史学习教育贯穿2021年全年，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。
1.从动员大会开始到“七一”庆祝大会，以全面学习党史重点，专题学习新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来的历史。
2.从“七一”庆祝大会到党的十九届六中全会，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。
3.从党的十九届六中全会到总结大会，把党史学习教育同学习党的十九届六中全会精神结合起来，同系统总结各地区各行业各领域历史经验结合起来，深入学习习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。
二、开展个人自主学习
4.党员、干部要原原本本学习习近平总书记重要讲话和
指定学习材料，重点学习习近平同志《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党的历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《中国共产党的100年》和习近平总书记对四川工作系列重要指示批示精神等指定学习材料。用好重要参考材料和延伸阅读材料，结合卫生健康系统实际，深化对党领导卫生健康事业发展的理解和认识。
责任单位：委机关支部、各直属单位党组织完成时限：学习教育期间
5.开展“悦读党史”读书活动，通过读书分享会、主题征文、“卫健干部故事汇”主题演讲等多种形式，引导党员、干部阅读党史读物，交流学习心得。
责任单位：委机关支部、各直属单位党组织完成时限：学习教育期间
6.组织党员、干部利用“学习强国”学习平台、“共产党员”教育平台和健康某官微、市卫健委官网等新媒体平台开展学习。在健康某官微设开设“百年党史天天读”、“我心向党—卫健干部故事汇”专栏，增强学习实效。
责任单位：机关党办、机关各党支部、各直属单位党组织
完成时限：学习教育期间
三、组织理论学习中心组专题学习
7.各单位理论学习中心组发挥示范引领和龙头带动作用，将党史学习教育重点内容纳入学习计划，围绕学习习近平总
书记动员大会、庆祝大会、总结大会等重要讲话精神，围绕学习党的十九届六中全会精神，围绕学习百年党史、开展党史专题学习不少于4次。
责任单位：机关党办、各直属单位党组织完成时限：学习教育期间四、举办专题读书班
8.集中安排一段时间，举办领导干部专题读书班。采取专家辅导、实地参观、研讨交流等形式开展学习。
责任单位：委党委、各直属单位党组织完成时限：4月底前五、基层党组织学习
9.各党支部围绕学习党史，依托“三会一课”、主题党日、实地党性锻炼等形式，开展“学党史、感党恩”活动。采取读书会、谈心得体会、学习沙龙、讲革命故事，过政治生日、重温入党誓词和入党志愿书等多种形式，分阶段分主题开展学习，丰富学习内容，生动学习形式。
责任单位：委机关各党支部、各直属单位党组织六、讲专题党课
10.委班子成员要到联系单位讲1次专题党课，各单位班子成员到联系党支部讲1次专题党课。
责任单位：委党委、各直属单位党组织完成时限：7月1日前后
11.基层党组织书记在所在党支部讲专题党课。责任单位：机关各党支部、各直属单位党组织
【篇九】党史学习教育整改承诺
党史学习教育活动学习汇报33——学好党史教育这本“书”
革命历史是催人奋进的精神力量，我党在推动社会主义道路建设的过程中，传承了不少优良作风以及优良传统。作为我党的历史承接者，我们务必要将这红色精神发扬、传承下去。党史教育这本书，要常学、常读、常做，要时刻坚持密切联系群众、理论联系实际等指导内容。以史鉴今，总结经验，从党史学习教育中不断汲取智慧力量、精神力量，化为我们奋勇向前的力量源泉。
常学常新，读好党史教育这本传承书。百年党史蕴含的丰富内容，不是三言两语就能描述完毕的。“不忘初心、牢记使命”，每一位共产党人都要牢牢记住我们从哪里来，要到哪里去，要深刻领悟红色基因中流传下来的精神力量，顽强朴素、攻坚克难、锐意进取、无私奉献；要深刻领会革命斗争精神和勇担历史责任的重要意
义，时刻坚定理想信念不动摇；要坚定理想信念，自觉团结在党的领导下，奋勇向前。
常讲常新，悟好党史教育这本历史书。以史为镜，常鉴得失，学党史不仅仅是为了讲故事，更是为了让我们在历史的经验中能够总结提炼，将每一份宝贵的指导思想融入到实际开展的工作中。牢牢把握住“实践是检验真理的唯一标准”这一永恒课题，时刻从学习的过程中进行自我对照、自我检视。创新思想、创新措施，以与时俱进的方式方法来应对变化多样的挑战，时刻保证我党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻理解共产党人担当作为的历史要求与本质内涵。
常做常新，学好党史教育这本指导书。牢记宗旨、为民服务，这是我党建设发展的长期课题，人民群众对美好生活的向往，是我们毕生的追求。为了践行这份使命，我们需要站在历史的维度上，去了解前辈们的付出与努力，从而丰富我们的实践经验，恪守人民
情怀，从群众中来，到群众中去。谨记教导，以群众满不满意为努力，以群众放不放心为方向，贯彻好、发展好、落实好党的群众基础，使得建设发展社会主义的道路永葆青春，永葆活力。
【篇十】党史学习教育整改承诺
党史学习教育汇报发言一——以为民办实事检验学习成果
当前，党史学习教育正在如火如荼地进行中，习近平总书记指出：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮’”。作为一名党员干部，要在百年党史中汲取不断前进的力量，以为民办实事检验学习成果，践行初心使命。
要在“办”字上下功夫。作为一名党员干部，要在党史学习教育中传承和弘扬干事创业的红色基因，以为民办实事彰显共产党员的精神品格。一要“想办事”。面对百年未有之大变局，前进的路上有许多困难需要解决，许多难关需要攻克，我们处于大有可为的新时代，要心中想事、手中有事，用顽强拼搏的精神状态奋勇前进。党员干部要积极践行全心全意为人民服务的宗旨，以奉献的精神在自己的岗位上扎实工作、担当作为。二要“会办事”。毛主席说过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”本领恐慌说到底就是没有办事的本领，我们要学习革命先辈逢山开路、遇水架桥的干事精神，不断加强学习，在实践中锤炼过硬本领，不断提升办事能力。三要“办成事”。中国共产党经过百年奋斗，取得一个又一个的胜利，办成了一件又一件大事，让人民群众过上了实实在在的好日子。历史经验告诉我们，党员干部为群众办实事不能喊在口头上、写在纸面上，要起而行之、勇挑重担，不断增强人民群众的获得感和满意度，以解决问
题作为最终目标，把办成事作为责任担当和检验学习成效的重要尺度。
要在“实”字上下功夫。党带领人民推翻“三座大山”，历经革命战火，建立人民共和国，进行改革开放，建设社会主义现代化国家，取得伟大成就，关键是坚持实事求是。我们要在党史学习中汲取“实”的力量，脚踏实地为人民办实事。一要有“真才实学”。习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”党员干部要能沉住气、静下心认真开展党史学习，不能满足于一知半解，要对照规定书目原原本本读、一字一句悟，学出经验和智慧，把党史中的营养转化为自身的真才实学。二要有“真情实感”。要时刻牢记江山就是人民，人民就是江山，始终饱含对群众的深厚情感，以“辛苦我一个，幸福千万家”的情怀，一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去。三要能“真抓实干”。一百年来，党带领人民穿越苦难，走向胜利，这些丰功伟绩不是喊出来的，而是一代又一代的共产党人实干出来的。新时代的党员干部更要撸起袖子加油干，一天接着一天干，坚持以实为先、干在实处，办好为民实事。
在“事”字上下功夫。党员干部是为人民服务的公仆，而不是指手画脚的“官老爷”，要不忘公仆本色，时刻关注群众的事。一要关注群众烦心的事。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”党员干部要能及时为群众排忧解难、纾忧解困，想群众之所想，急群众之所急，诚心办实事，尽力解难事。真正做到群众急什么、愁什
么，我们就办什么、干什么，将我们的实际行动转换成群众的幸福笑脸。二要关注群众期盼的事。“民有所呼，我有所行”，始终把人民群众对美好生活的向往作为我们的奋斗目标。及时收集民情民意，走到群众中间去，把群众的期盼作为工作的标准，让群众感受到共产党人为民办实事的真情实意。三要关注群众痛恶的事。“群众的眼睛是雪亮的”，作为党员干部要坚持道德高线，严守纪律底线，老老实实办事，干干净净做人。“民有所恶，我有所弃”，要与群众同向而行，把群众所痛恶的事情和行为坚决剔除干净，真正当好人民群众的贴心人，办好为民服务的实事。
【篇十一】党史学习教育整改承诺
如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
通过党史的学习，我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民才最终过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的素质，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要加强身体锻炼，而且要努力汲取相关的文化知识，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我将会积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用我党先进的理论和思想武装自己的头脑；另外，我也将会坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。此外，我将还会做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，在党的领导下，我们新一代的青年人所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
这次党史学习令我深刻地学习了党史，更加透彻地了解我党的先进性，也使我认识到了自己平时工作中的不足。在以后的工作生活中，我将会严格开展批评与自我批评，改正自己身上存在的缺点，在行动上不断向先进共产党员学习，在思想上不断向党组织靠拢，用自己的实际行动实现自己的诺言，将这次建党90周年党史学习的成果落实到实处。